Отчет о результатах самообследования
учреждения дополнительного образования детей

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного  образования
«Детско-юношеская спортивная школа с. Анучино  Анучинского района Приморского края»
наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Раздел 1. Общие сведения.
1.1.    Тип: Бюджетное учреждение дополнительного   образования                                                                                                  
1.2.    Вид: Детско-юношеская спортивная школа                                                
1.3.    Учредитель: Администрация Анучинского муниципального района      .
1.4.    Организационно-правовая форма: дополнительное образование               
1.5.    Место нахождения: с. Анучино ул. Юзефовича 2-А                                      
1.6.    Адрес(а) осуществления образовательной деятельности:  с. Анучин  ул. Юзефовича 2-А                                                                                                        
1.7.    Банковские реквизиты: р/с: 40701810705071000012 Отдел № 12 Управление Федерального казначейства по Приморскому краю (ДЮСШ с. Анучино) л/с: 20206У7355 ГРКЦ ГУ банка России по Приморскому краю      г. Владивосток БИК: 040507001                                                                                    
1.8.    Телефон:  8 42362 97-3-11                                                                                                                
1.9.    Факс:
1.10.    e-mail:        dykfp@mail.ru                                                                               
1.11.    Сайт:          anuchino-dukfp.ucoz.ru
1.12.    ФИО руководителя: Прокопьев  Сергей  Иванович
1.14.    ФИО заместителей:   Хондошко Татьяна  Григорьевна                          

Раздел 2. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
2.1.    ОГРН:  ________1022500510812                                                                       
Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:          серия 25  № 003751057
2.2.    ИНН:  _______2513003410                                                                                 
Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица: серия 25  № 003137161                                                               
2.3.    Устав (дата утверждения учредителем, дата регистрации, регистрационный номер, реквизиты изменений и дополнений к уставу):  25 августа 2011 г.,    09 сентября 2011г., 05 мая 2013г., 26 февраля 2015          
2.4.    Лицензия на право ведения образовательной деятельности (серия и №, регистрационный номер, наименование органа, выдавшего лицензию, дата выдачи, срок действия): PO № 029267,  № 627, Департамент образования и науки Приморского края, 26 сентября 2011 г.,   бессрочно                                           
2.4.1.    Перечень образовательных программ, зафиксированных в приложении к лицензии:

Таблица 1

Раздел 3. Сведения о зданиях и помещениях для ведения образовательной деятельности и ресурсном обеспечении образовательного процесса.

3.1.    Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:                оперативное управление, 25-АВ   891064                                                                                                      
3.2.    Общая площадь используемых зданий и помещений:    447,1 кв.м.             .
3.3.    Учебная площадь:          396 кв.м.                                                                                       
3.4.    Учебная площадь на одного обучающегося:      3,96 кв.м.                                               
3.5.    Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на используемые здания и помещения (№, дата выдачи):                                                                                                           
3.6.    Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России на используемые здания и помещения (№, дата выдачи):                            
3.7.    Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для реализации образовательных программ.

Раздел 4. Педагогический состав и контингент обучающихся образовательного учреждения. Структура управления образовательным учреждением.
4.1.    Сведения о педагогических работниках.

Тренерско-преподавательский состав ДЮСШ с. Анучино
на  2014-2015 учебный  год

4.2 Контингент обучающихся образовательного учреждения
(за последние 3 года).

4.3.Структура управления образовательным учреждением

     Формами  самоуправления являются, Тренерско-преподавательский совет, общее  собрание  трудового коллектива.  Общее руководство  ДЮСШ осуществляется Тренерско-преподавательским  советом.  Тренерско-преподавательский совет – коллегиальный орган,  объединяющий  преподавателей ДЮСШ и осуществляющий общее руководство ДЮСШ как учреждением дополнительного образования детей. Тренерско-преподавательским советом руководит директор школы. Тренерско-преподавательский совет собирается не реже  4 раз в год.   Общее собрание трудового коллектива собирается не  реже 2 раз в год. Непосредственное  управление ДЮСШ осуществляет  директор школы.
     Методическая работа, подготовка семинаров,  проведение текущего  контроля, контроль реализации учебных программ и  контрольных нормативов  осуществляется заместителем директора по УВР. Руководство и управление учреждения  осуществляется администрацией школы, в составе которой директор и заместитель директора по учебно-воспитательной работе.  Директор Прокопьев С.И., тренер-преподаватель высшей квалификационной  категории, руководит школой  24  года, имеет  правительственную награду,  является активным участником  спортивных соревнований (лыжные гонки и легкая атлетика) разных уровней:  районных, краевых, зональных и Российского уровня.   

4.4 Самооценка педагогического потенциала
 образовательного учреждения.

  Коллектив тренеров- преподавателей стабильный.  Средний педагогический стаж 18 лет.   Согласно  графику повышения квалификации, тренеры-преподаватели  выезжают на курсы, готовятся к прохождению аттестации, участвуют в семинарах.

4.5 Социальный статус обучающихся и их семей

Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ
Содержание образования в образовательном учреждении
(по состоянию на 1 апреля 2015г.)

Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ.
         6.1. Творческие достижения обучающихся (за последние 3 года)

  6.2. Сведения о присвоении спортивной квалификации воспитанников
(за последние 3 года)

6.3. Данные о сохранности контингента и профессиональном определении выпускников (за последние 3 года)

                 6.4 Самооценка организации работы с одаренными детьми.

   Одаренными в спорте детьми   становятся физически здоровые, целеустремленные,    влюбленные в спорт, обучающиеся.  В нашей школе такие ребята  очень часто выезжают на соревнования, участвуют в спортивных состязаниях различных уровней. В 2014-2015 учебном году проводятся  два конкурса «Первый в спорте среди образовательных учреждений Анучинского муниципального района», «Первый в спорте Анучинского муниципального района».  В конкурсах будут определены 20 победителей,  как на уровне муниципального района, за участия в соревнованиях за пределами  района, а также победители- лучшие спортсмены по итогам только районных соревнований. Условия конкурсов позволили детям из малокомплектных сельских школ не только принимать  участие в спортивных состязаниях, но и стать победителями среди своих сверстников, продемонстрировать  личные физические достижения.

Раздел 7. Самооценка воспитательной деятельности образовательного учреждения.
Методы воспитания в школе дополнительного образования сгруппированы  в систему методов убеждения и методов приучения. Методическая работа воспитателя ориентируется на то, чтобы оптимально объединить в процессе воспитания обе группы методов и обеспечить им совместную оптимальную действенность. Это достигается через:
- сообщение спортсменам и усвоение ими важных для воспитания знаний;
- развитие положительных черт поведения и исправление отрицательных.
    Используя методы убеждения и приучения, тренеры-преподаватели соблюдают определенные условия.
   Предъявляя требования и осуществляя контроль в процессе воспитания,  тренеры-преподаватели соблюдают следующие правила, которые отражают  систему  воспитательной работы:
- требование должно предъявляться на основе взаимного уважения;
- требование должно быть ясным и недвусмысленным;
- требование должно соответствовать уровню развития спортсме¬на и коллектива;
- требование должно быть предметным и понятным спортсменам и коллективу, поэтому требования нужно объяснять;
- требование в косвенной форме может быть действенным, если оно проводится через коллектив;
-  контроль не должен ограничиваться лишь внешней картиной поведения, он призван вскрывать причины;
- контроль должен побуждать спортсмена к самоконтролю, становясь неотъемлемой составной частью самовоспитания.
   
Раздел 8. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения.

9. Выявленные по результатам самообследования проблемы

                                           Слабыми аспектами являются:
1. кадровый
- недостаточное количество преподавателей со специальным профессиональным образованием;
-   возрастной аспект (отсутствие молодых кадров);
- вакансия медицинской сестры учреждения.
2. обеспечение сохранности  здоровья детей
- отсутствие детского диспансера (по положению, выезжающие на соревнования дети, обследуются в ближайшем диспансере)
- отсутствие медицинского кабинета;
3.методическое обеспечение образовательного процесса
- пополнение  информационного банка методической литературой и разработками;
- организация подписки на педагогические периодические издания;
4. открытость образовательного процесса
- отсутствие органа общественного самоуправления;
- не налажено сотрудничество с дошкольными образовательными учреждениями;
-  нет связи с другими  организациями района.
5. материально-техническое сопровождение образовательного процесса
- нет школьного автотранспорта для организации вывоза детей на соревнования за пределы района;
- нет мультимедийного устройства для демонстрации учебных презентаций и слайдов.

9. Пути поиска решения проблем

 -  организовать профориентационную работу по повышению престижа профессии тренера-преподавателя среди старших обучающихся;
- оформить подписку на периодические издания, по вопросам методики преподавания в  спортивных школах дополнительного образования;
- организовать работу  родительского лектория;
- составить  план совместных  спортивных мероприятий детей и родителей;
- организовать  совместную работу с дошкольными учреждениями.

            10.     Результаты  деятельности  учреждения в показателях